初三语文教案：文言文《记承天寺夜游》复习要点

初三语文教案：文言文《记承天寺夜游》复习要点

　　文言文《记承天寺夜游》复习要点

　　《记承天寺夜游》 苏轼

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

　　庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

　　何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

　　一、作者：苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。学过他的文章有《水调歌头o明月几时有》、《江城子密州出猎》

　　二、解释句中加点的词：念：考虑，想到 寝：睡 但：只是 相与：共同，一起 闲人：不汲汲于名利而能从容流连光景的人。 空明：清澈透明。 户：门 水（指月光）中藻、荇（水草，这里指竹子和柏树的影子）交横：交叉错杂。 遂：于是。至：到 盖：原来是。

　　三、把下列句子译成现代汉语

　　1、怀民亦未寝，相与步于中庭：张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。

　　2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。

　　月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水藻荇菜交差错杂，原来是竹子和柏树的影子。

　　3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 哪个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们这样的"闲人"罢了！

　　四、填空

　　1、全文以"月光"为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者随缘自适、自我派遣的旷达心境。

　　2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

　　3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）

　　4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。（旷达胸怀）（1）贬谪悲凉。（2）人生感慨。（3）赏月喜悦；（4）漫步悠闲。

　　五、结构：本文运用了哪几种表达方式。 记叙、描写、议论。

　　六、思考：

　　1、你是如何理解文中"闲人"的含义？贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为"闲人"的境遇而生的惆怅和苦闷。）

　　2、文章表现作者怎样的思想感情？旷达（豁达）乐观的胸怀。

　　3、作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐。

　　七、欣赏："庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。"这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？

　　（此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。）

　　八、贯穿全文的线索是什么 月光（月色）

　　九、描写月夜庭中景色的句子是哪一句"庭下如积水空明……影也"

　　十、中心思想

　　本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。