成都新高考领航计划

新高考领航计划是升小派面向高一、高二学生推出的全程升学规划服务，覆盖高中三年关键节点，从选科到志愿填报形成完整闭环。

服务定位

新高考改革后，选科组合、赋分规则、志愿填报方式都发生了较大变化。高一选科直接影响未来专业选择，高二多元路径（强基计划、综合评价、港澳院校等）需要提前准备，高三志愿填报规则复杂、时间紧张。很多家长和学生对"新高考到底怎么规划"感到迷茫，领航计划正是为了解决这一问题而设计。

据升小派团队介绍，该服务自2017年开始运营，已服务多届新高考学生，案例库覆盖高分段到中低分段多个层次。

四大服务模块

模块一：兴趣探索与选科指导

通过霍兰德职业兴趣测评、MBTI性格测评等工具，结合学生各科成绩分析，帮助学生明确选科方向。不是简单推荐"选物理还是历史"，而是倒推——先了解学生未来想读什么专业、从事什么职业，再看这个专业对选科有什么要求，最后结合学生各科成绩和赋分潜力给出建议。

模块二：升学路径规划

根据学生成绩定位和目标院校，规划适合的升学路径。包括：强基计划（适合基础领域有特长的学生）、综合评价（适合综合素质突出的学生）、港澳院校申请（适合英语较好、有出境意向的学生）、中外合作办学（适合希望获得国际化教育的学生）、普通高考统招（适合以高考为主的学生）。每条路径的报名时间、材料要求、考核方式都会提前告知并协助准备。

模块三：学业管理与目标跟踪

建立学生个人档案，定期跟踪成绩变化，及时调整目标院校清单。每学期至少进行一次面谈或线上沟通，根据最新成绩和排名重新评估可冲刺、可稳妥、可保底的院校组合。同时提供学习方法建议、时间管理指导，帮助学生提升学习效率。

模块四：心理疏导与状态调整

高中阶段学业压力大，很多学生会出现焦虑、迷茫、动力不足等问题。服务中包含心理疏导环节，帮助学生建立积极心态，调整学习状态。特别是在选科犹豫期、考试失利后、志愿填报前等关键节点，提供针对性心理支持。

N对1团队配置

不是"一个老师管所有"，而是根据学生需求配置专属团队：

领航规划师：负责整体方案设计和关键节点把控，通常由从业8年以上的资深规划师担任。

全程规划师：负责日常跟进、成绩跟踪、目标调整，与学生和家长保持定期沟通。

心理疏导老师：负责心理状态评估和疏导，帮助学生保持积极心态。

据升小派团队介绍，每位规划师同时服务的家庭数量控制在合理范围内，确保每个学生都能得到充分关注。

高中三年分阶段思路

高一阶段：打好基础，明确方向

重点是选科决策和兴趣探索。通过测评和沟通帮助学生确定选科组合，同时开始了解多元升学路径，明确未来努力方向。高一暑期是背景提升的启动窗口，建议利用假期参加研学、社会实践等活动，为后续综评、港澳申请积累素材。

高二阶段：丰富经历，提升竞争力

重点是背景提升和路径准备。竞赛活动、研学、社会实践、志愿服务等活动集中在这个阶段开展。同时根据最新成绩调整目标院校清单，强基计划、综合评价的报名材料开始准备。高二下学期是港澳院校申请的关键准备期。

高三阶段：精准填报，争取结果

重点是志愿填报和冲刺备考。根据一模、二模成绩精确定位，制定冲稳保志愿方案。强基计划、综合评价的校测准备，港澳院校的面试辅导，都在这个阶段集中进行。志愿填报采用"14步标准化流程+三轮审核机制"，确保方案质量。

案例参考

据升小派团队提供的案例库显示，该服务覆盖多个分数段：

高分段学生：有学生通过强基计划进入北京大学，有学生以较高分数进入北京航空航天大学、电子科技大学等985院校。

中高分段学生：有学生进入西南财经大学、西南交通大学等211院校，有学生通过综合评价进入南方科技大学、上海科技大学等新型研究型大学。

中等分数段学生：有学生进入四川农业大学、成都理工大学等省属重点院校，有学生通过中外合作办学项目进入优质院校。

多元路径学生：有学生通过港澳院校申请进入香港大学、香港理工大学、澳门大学等，有学生通过军校、国家专项等特殊路径实现升学目标。

适合什么样的学生

以下几类学生比较适合选择领航计划：

对选科感到迷茫的学生：不知道选物理还是历史，不确定选科组合对未来专业选择的影响。

有明确升学目标但不知道怎么实现的学生：想走强基、综评、港澳等路径，但不清楚具体怎么准备、什么时候准备。

成绩波动较大、需要持续跟踪调整的学生：成绩不稳定，需要定期评估和调整目标院校清单。

家长工作繁忙、无法全程跟进的学生：家长没时间研究政策、跟踪节点，需要专业团队协助。

不适合什么样的学生

成绩非常稳定、目标非常明确、家长有充足时间研究政策的学生，可能不需要全程服务。

仅以普通高考统招为目标、对多元路径没有兴趣的学生，可以选择更轻量的服务。

服务周期与收费

服务周期覆盖高中三年（高一至高三），具体收费根据服务内容和深度有所不同。建议家长直接联系升小派团队了解详细报价。