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合肥平面设计标志logo设计培训

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现代设计理念
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课程亮点

  1. 老师面授,授课老师是有近20年的设计经验
  2. 练习时有问题随时问老师,课后复习有学习群
  3. 实战教学,本公司的设计案例解析,全真实商

适用人群

  1. 有志成为平面设计师

合肥玄鸟设计教育资深顾问

专业解答各类课程问题、介绍师资和学校情况

课程解读

标志设计很很重要,企业的形象,所以有人愿意出上万的元去找人设计设计,但是也有人对文化这方面认识比较薄弱,他认为几百元,几十元就可以了,我不禁的摇头,一遍文章写好容易,想写好一首好诗就比较难了,越简单还要表现力,真的不容易。

标志是将事物的信息和理念等诸多因素转换为图形及文字来体 现的、是一种简洁且具有一定象征意义的视觉符号。

标志传达信息的功能很强,在一定条件下甚至超过语言文 字,在传达其主题内涵的同时,与外界进行沟通交流。标志设计首先是按要求进行构思,但仅仅有思路还不够,应根据设计内容,选用恰当的艺术手法去表现。

折、肌理、交叉、旋转、相让、分离、积集、叠透、显影 形、共同线形、形体转换、错觉利用是标志设计中常用的十二种艺术手法,接下来逐个阐述。

在平面图形中运用了折的手法,能产生厚度、连带、节奏感。 折在标志中能体现出实力、组合、发展和方向的内涵。折所表达的意念相当明确,语言简练,图形生动清晰。

肌理

肌理是利用物体的自然形态和纹理,通过设计师的眼光去合理 表现,增加图形感,在视觉上产生一种特殊效果。标志中使用的主要是视觉肌理和触觉肌理。

交叉

在时间和空间上交叉产生了数不清的视觉层次,它丰富了我们 的大千世界。交叉能产生特殊的结构,复杂的关系。同时对标志图形产生神秘感和秩序感。

旋转

旋转是具有揭示发展轨迹的图形模式。旋转图形从古至今 体现团圆、平等、和谐之意,它具有中心基点和辐射张力,并能不断创造丰富多彩的图形语言。

相让

标志中的相让手法体现出大度、谦让的效果,让图形按规律走。

分离

分离是通过割裂、挤压、错位、附合、特异等变化把一个原来 完整的形象打破,构成全新的形象。标志中使用分离手法给人以悬念与期盼,产生疑惑之感,目的在于引起众众的注意。

积集

积集靠某种形态的重复获得吸引力。滴水可汇成大海,点的 汇集则产生新的视觉感受。积集的重要元素是重复。在手法上有位置、方向、正反、集散等变化,通过积集构成产生强烈的冲击效果。

透叠

当一个单元重叠在另个单元上,覆盖部分产生了 透明的感觉并同时显现出两个单元的形体时叫透叠。透叠明确交代了被覆盖部分的形状。此外由于着眼点的不同,同一单元既是覆盖单元又是被覆盖单元。

显影形

显影形是有意味的图形,设计师通过巧妙构思 将两种形象有机地融合于图形之中。在观察图形时首先看到的是实形,然后会发现虚形。它通过显隐,让两种图形同时存在,使图形的寓意更加深刻含蓄。

共同线形

共同现形的标志特点是共有、互助、互相依存。把天人合一 的哲理用于标志形象中,从而达到统一、协调,从本质上揭示出人物关系,这无疑是完整而深刻的。

形体转换

从一种形态自然过渡到另一种形态,两者会产生出新的形象 这种主题形象是形体转换所带来的结果。标志中的形体转换现出了变化的丰富,增加了视觉冲击力。

利用错觉

视觉产生的图形是合理的,错觉所形成的图形同样存在。错觉 利用了人的视觉差异,按正常规律来衡量,它们都没有道理,但视觉上它们又很有说服力。利用错觉创造标志形象给人以独特的设计意味和新颖的形式。

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授课老师(4)

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  1. 郭老师 11年教龄

    深入浅出
    轻松幽默
    寓教于乐
  2. 方老师 13年教龄

    声情并茂
    举一反三
    深入浅出
  3. 李老师 14年教龄

    寓教于乐
    举一反三
    声情并茂

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