合肥李焰教授|《叙事治疗视域下的案例督导》

叙事治疗视域下的案例督导：让故事长出新的可能

主讲：清华大学李焰教授亲授

核心定位：不是“教你怎么用技术”，而是带你走进叙事取向的案例督导现场，在真实案例中重新看见人、问题与疗愈的关系。

本次课程双学时福利来袭：上课即得团体督导学时，现场呈报个案，还能额外获得个体督导学时（可用于申请注册系统学时证明）。

课程前言

课程缘起：当“技术”失灵时，我们需要什么？

在后疫情时代，来访者的议题愈发复杂：

空心病、存在性焦虑、原生家庭的代际创伤、亲密关系的疏离……

我们学了很多流派和技术，却常常在临床现场感到无力：

面对防御极强的来访者，如何穿透阻抗，建立真实的连接？

面对反复陷入抑郁的个案，如何跳出“纠正认知”的循环，看见他背后的挣扎与坚持？

当咨询陷入僵局，是我们不够好吗？还是我们对“问题”的理解太过单一？

  叙事治疗（Narrative Therapy）为我们提供了一把温柔而锋利的手术刀。区别于传统问题导向的督导模式，叙事治疗督导核心是“去标签、解问题、找资源、建新叙事”。本次课程由清华大学李焰教授亲授，摒弃空泛理论堆砌，以真实案例督导为核心，依托教授十余年高校心理咨询督导实战经验，拆解叙事疗法专属督导逻辑、实操技术与个案落地方法，帮咨询师突破咨询瓶颈，构建系统化、人本化的叙事督导与咨询思维。

为什么这门课值得你来？

做咨询越久，越容易卡在这些地方

1.个案推进不动，反复绕在同一个议题里；

2.明明用了很多技术，来访者却总说“没用”；

3.督导时只被指出“哪里做得不对”，却不知道“接下来该怎么走”；

4.越来越累，好像自己也快被“问题故事”吞没了……

  叙事治疗说：问题才是问题，人不是问题。但真正难的，是把这句话变成每一次倾听、每一个提问、每一段对话里的真实发生。这门课不堆砌理论，不罗列技术清单，全程以案例督导为核心载体。你将和李焰教授一起，拆解那些“卡住”的真实个案，在督导中亲历：

如何把“问题”从人身上轻轻摘下来？

如何在碎片的叙述里，找到被忽略的“例外与力量”？

如何让来访者从“我不行”的故事，慢慢走向“我也可以不一样”？

课程核心亮点

1.纯案例督导导向，拒绝理论注水

  全程以真实临床个案为载体，弱化枯燥理论宣讲，90%内容聚焦案例拆解、问题复盘、方案优化、误区纠偏，手把手教你做叙事取向个案督导与自我督导。

2.本土化实战体系，适配国内咨询场景

  依托李焰教授多年高校及社会心理咨询督导经验，贴合青少年心理问题、家庭关系困扰、职场情绪困境等国人高频个案场景，技术可直接落地、快速复用。

3.突破传统督导局限，重塑咨询视角

  打破“找问题、改症状”的传统督导思维，掌握叙事核心的外化对话、例外挖掘、支线叙事重建技术，学会看见来访者生命资源，从根源化解咨询僵局。

课程学习目标

1.掌握叙事治疗视域下的专属督导逻辑，区分传统督导与叙事督导的核心差异，建立人本化、资源导向的督导思维；

2.熟练运用外化技术、例外事件挖掘、改写对话、见证对话等核心技术，完成标准化叙事个案概念化梳理；

3.精准破解青少年情绪障碍、亲子冲突、创伤困扰、反复性心理问题等疑难个案的咨询卡点；

4.学会咨询师自我督导方法，规避职业耗竭、共情疲劳、视角固化等问题，提升个案持续推进能力；

5.具备独立开展叙事取向个案督导的能力，可用于个人精进、团队督导、专业授课等多元场景。

适学人群

1.心理咨询师、中小学及高校专职心理教师；

2.社会工作者、家庭教育指导师、情感咨询师等心理相关从业者；

3.有一定咨询基础，个案推进卡顿、急需突破技术瓶颈的从业者；

4.想要系统学习叙事督导、搭建个人督导体系、提升个案的专业人员；

5.心理学专业学生、爱好者，想要深耕临床个案与督导方向的学习者。

老师介绍

李焰，博士，清华大学学生心理发展指导中心首席专家，中国心理学会认证督导师（D-12-004），中国心理卫生协会首批认证督导师（XXD-20-079）。中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会第六、七届主任委员、心理咨询师专业委员会第三届副主委，中国心理学会临床心理学注册工作委员会第五届委员，教育部普通高校心理健康教育专家指导委员会副秘书长。曾清华大学先进个人、北京市优秀教师、服务育人先锋，宝钢教育奖等称号。李焰教授承担和参与国家教育部“十五”规划课题、教育部重大项目、国家自然科学基金、教育部重大委托项目等30余项研究课题。出版论著或参编著作30余部，发表论文90余篇。有35年高校心理健康教育与心理咨询的经验，尤其是深耕叙事治疗领域19年，有比较深厚的理论造诣和丰富的实践经验。

课程核心内容

模块一：叙事疗法核心思想回顾

1.什么是叙事疗法？

2.为什么故事能帮助来访者发生改变？

3.咨询师如何通过故事帮助来访者？

模块二：叙事疗法核心技术回顾

1.外化的对话

2.改写的对话

3.重塑成员的对话

4.见证的对话

5.解构的对话

模块三：叙事督导的脉络——寻找受督者的支线故事

1.强壮受督者的专业认同

2.帮助受督者发现来访者的支线故事

3.帮助受督者强壮来访者的专业认同

4.工作联盟建立的如何

5.咨询师是如何理解个案的（个案概念化）

6.咨询目标是如何确立的

7.干预方法与技术使用的如何

8.被督者个人问题如何影响咨询的进展等

模块四：叙事督导的脉络——精进来访者故事的个案概念化

通过案例理解

主线故事

主流文化

支线故事

例外

问题

模块五：案例督导实操

维度                                         说明

督导数量​        6个完整案例，三天密集督导，每个案例约2小时

案例来源​        全部来自学员真实提交，不限流派

督导视角​        以叙事治疗视域为统领，但不排斥其他流派的技术整合

适用人群​        CBT、精神动力、人本、家庭治疗、整合取向咨询师均可参加

核心产出​         每个案例至少获得1–2个新的干预方向与具体问法

课程收获

个案层面

•案例督导，获得清晰的新方向与新问法；

•学会用叙事视角重新理解症状、行为、关系与家庭脉络。

能力层面

•掌握一套叙事取向的案例督导框架，可用于个人督导或团体督导；

•提升对“语言、故事、权力、文化”在临床中作用的敏感度。

个人层面

•缓解“我是不是不够好”的自我怀疑；

•在团体的见证中，重建对这份工作的热情与边界感。

报名信息

【上课形式】：线下面授 

【上课时间】：7月24日-26日

【课程地点】：合肥 · 阳光心健学术交流中心 

【证书获取】：培训结束后即发放证书

【联系方式】：

18654141165（微信同号）王老师

18155157202（微信同号）孟老师 

【安徽心理健康网】：www**********.com