南京『3.*.3身心脑精细协调』3-14岁

     “3.*.3”学具通过“操作----“反思”-----迁移”的活动，把在学具中学到的思考方法和悟出的道理通过举一反三、触类旁通的过程，及时迁移学习、生活中，起到解决实际问题的作用，提高孩子对自身学习器官的指挥能力，使学生学会认识、监控、调节自己的情绪及学习能力，达到思行统一，德智体全面发展的一种教学模式。

课程效果：

促进学习动机 提高反思抗挫能力

提高自我认识监控调节能力

培养良好的自主学习能力

让孩子从“要我学”到“我要学”