高一语文必修一《记念刘和珍君》重难点解析

1、本文的大体脉络是怎样的?

　　通观全文，作者悲和愤两股情感的烈焰，无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无可抑制。追悼会的气氛，程君的发问和要求，引起对烈士的痛心的忆念，并且激起对者的满腔仇恨和愤怒的揭露控诉。同时，作为革命家、思想家的作者，始终没有停止深沉的思索，对的经验教训进行了沉痛的总结，对烈士的死难意义给予了高度的评价。这就是作者思想感情发展和文章结构上的大体脉络。

　　2、本文结构是怎样的?

　　文章第*、二、三部分，侧重于悲痛的忆念、哀悼;第四、五部分侧重于愤怒的揭露控诉;第六部分侧重于对历史经验的总结。三者交错融汇，始终统一于“记念”这一中心。

　　3、本文的思想意义是什么?

　　本文的内容，其实是对“三·一八”的述评。鲁迅愤怒地控诉段政府虐杀爱国青年的，痛斥走狗文人下劣无耻的流言。他无比沉痛地悼念刘和珍等遇害者，奉献他的悲哀和尊敬。鲁迅一方面告诫爱国青年改变斗争的方式，一方面颂扬“为了中国而死的中国的青年”，颂扬她们的勇毅，激发人们“更奋然而前行”。

　　作者记念一个刘和珍，评述的是“三·一八”整个历史事件，要理解这篇课文，应首先把握其博大而深刻的思想意义。

　　4、怎样从理清思路入手来解读难句?

　　遇到难句，要把它放到思路中去，这样就容易理解了。根据语境揣摩语句的含义，就是根据思路去解读。理清思路是阅读理解的一把钥匙。例如：

　　⑴ “真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?”

　　“真的猛士，将更奋然而前行。”

　　从思路上看，这里说的是记念死难者应取的态度，也是生活在黑暗世界的奋斗者理想的人格。从悲哀、愤懑到“敢于直面”“敢于正视”，是思想感情的飞跃，要做真的猛士，将更奋然而前行。这样，中国才有得救的希望。他们当然要承受超乎寻常的哀痛，但是为改变惨淡的人生，创造幸福的人生，他们本身也是幸福者。

　　⑵ “我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”

　　“缘由”就是统治者不但极端凶残地屠民，而且还用文的一手，进行严酷的思想统治。作者的思路是从揭露武的一手到揭露文的一手。的两手是中国历史上统治者惯用的手法，屠刀加箝口术，致使老百姓敢怒不敢言，默无声息，衰弱不振。

　　⑶ “当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”

　　“伟大”指三个女子伟大。“从容地辗转”是概括她们互相救助的情况。如此沉勇如此友爱，其精神之伟大确实令人惊心动魄。“枪弹的攒射”给凶残的执政府以辛辣的嘲讽。屠戮妇婴与惩创学生，是互文，同指制造“三·一八”。在三个女子从容沉勇友爱的伟大精神反衬下，中外者显得更加卑劣凶残。 “伟绩”“武功”是他们自己的夸耀，鲁迅用这两个词，当然是反语。

　 ⑷ “苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望;真的猛士，将更奋然而前行。”